【亚洲人之声】教师与学生——倾斜的人权天平

上月30日，首尔一所公立小学的六年级班主任在劝说一名患有愤怒调节障碍的学生接受心理咨询教育的过程中，遭到该学生的拳打脚踢，最终被诊断为需要三周时间康复。这一事件发生时，同班的其他学生也在场目睹班主任被殴打的全过程，使这位教师的身心受到严重创伤。

类似的事件并非孤例。本月18日晚，首尔另一所小学的一年级班主任教师做出极端选择。据悉，该名教师患有重度抑郁症，但同时有知情人士提出家长作威作福的疑虑，因此要求对事实进行彻查，并呼吁恢复教师的教育权利。

无论是学生殴打老师还是家长横行霸道，在过去都是难以想象的事情，但近年来类似事件频发，教师的教育权利逐渐受到崩坏。韩国教员团体总联合会（以下简称“教总”）透露，过去的6年里，学校教育权利保护委员会审议的伤害或殴打教师事件共计1249起。其中学生殴打老师事件在2022年发生347起，是2018年（165起）的3倍以上。