调查：韩三分之一高中生自认是"数弃者"

美国普林斯顿大学数学系教授许埈珥作为韩裔首次获得了数学界诺贝尔奖“菲尔兹奖”，书写了韩国数学界的新历史。但是有调查显示，韩国数学成绩未达基础学历水平的学生却日益增多，三分之一的高中生认为自己是“数弃者（放弃数学的人）”。

共同民主党国会议员姜得求于1月公布的《2021年全国“数弃者”实况调查》显示，1496名小学六年级学生中有173名（11.6%），1010名中学三年级学生中有226名（22.6%），1201名高中二年级学生中有388名（32.3%）认为自己是“数弃者”。该调查面向韩国17个市和道，90所学校的4758名学生和3136名学生家长，以及194名数学教师进行。

在“为何放弃数学”的提问中，有60.5%的中学和高中生回答“与上课所学到的内容相比，学校数学考试难度过大”。学校为了确定内申（学校生活记录簿）等级和区分学生水平在考试题目选择了难度较大的试题，这导致了学生丧失学习数学的兴趣。

由于学生认为数学是既难又无趣的科目，数学成绩未达基础学历水平的比率也日益提高。韩国教育过程评价院去年9月进行的《2021年国家水平学业完成度评价》显示，高中二年级和中学三年级学生的数学成绩未达基础学历水平比例分别为14.2%和11.6%。中学和高中学生的数学成绩未达基础学历水平占比均高于国语和英语。